Modalidad online: 60 horas
Objetivos
La Atención Temprana atiende al desarrollo de la población infantil de 0 a 6 años, su familia y su entorno. A través de este pack de materiales didácticos el alumnado podrá adquirir las competencias profesionales necesarias para profundizar en todo lo referido a la Atención Temprana, conociendo los aspectos básicos del desarrollo infantil, la importancia del papel de la familia, así como los trastornos y alteraciones del desarrollo, para asegurar una detección, evaluación e intervención adecuada.
Índice
Módulo 1. Atención temprana: Detección, evaluación e intervención
Unidad didáctica 1. Introducción a la atención temprana
- Origen y concepto de Atención Temprana
- Origen
- Concepto de Atención Temprana
- Objetivos de la Atención Temprana
- Principios básicos de la Atención Temprana
- Niveles de intervención en Atención Temprana
- Prevención Primaria en Atención Temprana
- Prevención Secundaria en Atención Temprana
- Prevención terciaria en Atención Temprana
- Legislación de Atención Temprana
- Marco internacional
- Legislación básica española
Unidad didáctica 2. Fundamentos teóricos de la atención temprana
- Bases neurológicas de la Atención Temprana
- Plasticidad del sistema nervioso central
- La neurología evolutiva
- Los trastornos neurológicos del desarrollo
- Bases psicológicas de la Atención Temprana
- La psicología evolutiva
- Bases educativas de la Atención Temprana
- El aprendizaje
- Interacción entre familia y sistema educativo
Unidad didáctica 3. Aspectos básicos del desarrollo infantil
- Concepto de infancia y de desarrollo
- Características básicas del desarrollo Infantil
- Dimensiones del desarrollo infantil
- Física
- Cognitiva
- Social
- Afectiva
Unidad didáctica 4. Desarrollo cognitivo, afectivo, social, lingüístico y psicomotor en la infancia
- Introducción al desarrollo infantil
- Desarrollo cognitivo infantil
- Teorías sobre el desarrollo cognitivo infantil
- El proceso cognitivo: inteligencia, atención y memoria, creatividad, reflexión y razonamiento
- Desarrollo afectivo infantil
- Los sentidos
- Teorías del desarrollo afectivo
- Desarrollo social infantil
- El juego
- Desarrollo del lenguaje infantil
- Desarrollo psicomotor infantil
Unidad didáctica 5. El papel de la familia en la atención temprana
- Importancia del sistema familiar
- Familia y Atención Temprana
- Historia social de la familia
- Cambios en la familia a través del tiempo
- Concepto y funciones de la familia
- Tipos de familias según; las normas culturales que influyen en el tipo de matrimonio, el número de miembros, el número de cónyuges, lugar donde viven, otros
- Tipos de familias según las normas culturales que influyen en el tipo de matrimonio
- Tipos de familias según el número de miembros
- Tipos de familias según el número de cónyuges
- Tipos de familias según el lugar donde viven
- Otros tipos de familias
- Estilos educativos
- Estilos educativos en la familia
Unidad didáctica 6. Ámbitos de actuación en atención temprana
- Ámbito sanitario
- Servicios de obstetricia
- Servicios de neonatología
- Unidades de seguimiento madurativo o de desarrollo
- Pediatría en atención primaria
- Servicios de neuropediatría
- Servicios de rehabilitación infantil
- Servicios de salud mental
- Otras especialidades médicas
- Ámbito educativo
- Ámbito social
- Promoción del bienestar social de las familias
- Programas de prevención
- Programas de intervención temprana en el ámbito psicosocial
- Diagnóstico e intervención social en el equipo de atención temprana
Unidad didáctica 7. Centros de desarrollo infantil y atención temprana
- Centros de desarrollo infantil y Atención Temprana
- Objetivos y funciones de los CDIATS
- Calidad en los centros y servicios de atención temprana
- La calidad en Atención temprana
- Necesidad de un sistema de calidad en un servicio de atención temprana
Unidad didáctica 8. Trastornos del neurodesarrollo
- Clasificación de los trastornos del neurodesarrollo según el manual diagnóstico DSM V
- Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo)
- Discapacidad intelectual
- Retraso global del desarrollo
- Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) no especificada
- Trastornos de la comunicación
- Trastorno del lenguaje
- Trastorno fonológico
- Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia (Tartamudeo)
- Trastorno de la comunicación social (Pragmático)
- Trastorno de la comunicación no especificado
- Trastorno del espectro del autismo
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Otro trastorno por déficit de atención con hiperactividad especificado
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado
- Trastorno específico del aprendizaje
- Trastornos motores
- Trastorno del desarrollo de la coordinación
- Trastorno de movimientos estereotipados
- Trastornos de tics
- Otros trastornos del desarrollo neurológico
- Otro trastorno del desarrollo neurológico especificado
- Trastorno del desarrollo neurológico no especificado
Unidad didáctica 9. Detección y evaluación de trastornos y alteraciones del desarrollo en la atención temprana
- Detección temprana de trastornos y alteraciones del desarrollo
- ¿Quién interviene en la detección?
- Fases de la detección precoz de la alteración
- Evaluación del niño en Atención Temprana
- Técnicas de evaluación aplicadas a la Atención Temprana
- Trastornos y alteraciones del desarrollo contemplados en el Libro Blanco de Atención Temprana
Unidad didáctica 10. Intervención en la atención temprana
- Programas de intervención en Atención Temprana
- Diseño del programa de Atención Temprana
- Principales áreas de intervención
- Intervención en el área perceptivo-cognitiva
- Intervención en el área socio-comunicativa
- Intervención para la adquisición de hábitos de autonomía personal
- Actividades desarrolladas en los programas de atención temprana
- La intervención con familias en los programas de Atención Temprana
- Estrategias de intervención
- Programas de intervención en atención temprana en el contexto familiar del niño